शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार · केंद्रीय शास्त्रीय तमिल संस्थान (CICT), चेन्नई
काशी तमिल संगमम 5.0
काशी तमिल संगमम 5.0
திருக்குறள் பயில்வோம் · Thirukkural Payilvom – Thirukkural Abhyas Karen · तिरुक्कुरल अभ्यास करें · Let's Learn Thirukkural
केंद्रीय शास्त्रीय तमिल संस्थान (CICT), चेन्नई · शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार
इंटरफ़ेस जो हीउ तर्जुमो हिकु मसौदो आहे ऐं CICT इन जी नज़रसानी करे रहियो आहे। English
वापस
तर्जुमा

22 ॿोलियुनि में तिरुक्कुरल

सभेई 1,330 कुरल, अठीं अनुसूचीअ जी ॿोलियुनि में CICT जे तर्जुमनि सां गॾु। बाबु ऐं ॿोली चूंडियो।

तिरुक्कुरल पढ़ाईअ जे साथीअ खां पुछो →

← पोयोंअॻियों →
பொருட்பால் · Wealth › அரசியல் · Royalty

40. கல்வி · Learning

तमिल मतनु कम्प्यूटर जे आवाज़ में पढ़ियो वञे थो।
391
கற்க கசடறக் கற்பவை கற்றபின்நிற்க அதற்குத் தக.
বইগুলো শিখবার সময় অপরাধবোধ ছাড়াই শিখতে হবে এবং শেখার পর সে অনুয়ায়ী জীবনে অনুসরণ করতে হবে।
392
எண்ணென்ப ஏனை எழுத்தென்ப இவ்விரண்டும்கண்ணென்ப வாழும் உயிர்க்கு.
সংখ্যা এবং অক্ষর
এই দুই ধরনের শিল্পকে জীবন্ত মানুষের দুই চোখ বলা হয়।
393
கண்ணுடையர் என்பவர் கற்றோர் முகத்திரண்டுபுண்ணுடையர் கல்லா தவர்.
যাদের চোখ আছে তারা শিক্ষিত
যাদের মুখে দুটি ঘা তারা অশিক্ষিত।
394
உவப்பத் தலைக்கூடி உள்ளப் பிரிதல்அனைத்தே புலவர் தொழில்.
পণ্ডিতের কাজ হল যে আনন্দের সাথে একত্র হওয়া এবং “কবে তাকে আবার দেখা হবে?” ভেবে বিচ্ছিন্ন হওয়া।
395
உடையார்முன் இல்லார்போல் ஏக்கற்றுங் கற்றார்கடையரே கல்லா தவர்.
গরীব ব্যক্তি, ধনী ব্যক্তির সামনে মাথা নত করে দাঁড়ানোর মত যে একজন ব্যক্তি, শিখক ব্যক্তির সামনে মাথা নত করে শিখার উচিত, যিনি এইভাবে শিখেন তিনিই পরম।
যারা শেখে না সে নিকৃষ্ট।
396
தொட்டனைத் தூறும் மணற்கேணி மாந்தர்க்குக்கற்றனைத் தூறும் அறிவு.
আমরা বালির তীরটি যত গভীরে খনন করব, তত বেশি জল ভিজবে।
একইভাবে, মানুষ যত বেশি শিখবে, তত বেশি জ্ঞান অর্জন করবে।
397
யாதானும் நாடாமால் ஊராமால் என்னொருவன்சாந்துணையுங் கல்லாத வாறு.
একজন শিক্ষিতের কাছে যে কোন দেশই তার দেশ
যে কোন শহরেই তার শহর, এমন হলে মৃত্যু পর্যন্ত অশিক্ষিত থাকে কেন?
398
ஒருமைக்கண் தான்கற்ற கல்வி ஒருவற்குஎழுமையும் ஏமாப் புடைத்து.
একটি জন্মে অর্জিত শিক্ষা শুধুমাত্র সেই জন্মের জন্য নয়
বরং তার সাতটি জন্মেও সহায়ক।
399
தாமின் புறுவது உலகின் புறக்கண்டுகாமுறுவர் கற்றறிந் தார்.
যে শিক্ষাই তাদের নিজেদের সুখের কারণ
সেই শিক্ষাই জগতের সুখের কারণ,তা জেনে বিদ্ধানরা আরও শিখতে চাইবে।
400
கேடில் விழுச்செல்வம் கல்வி யொருவற்குமாடல்ல மற்றை யவை.
একজনের জন্য স্থায়ী এবং শ্রেষ্ঠ সম্পদ হল শিক্ষা
তা ছাড়া অন্যান্য বস্তু সেই ধরনের শ্রেষ্ঠ সম্পদ নয়।

बाब

1.கடவுள் வாழ்த்து2.வான்சிறப்பு3.நீத்தார் பெருமை4.அறன் வலியுறுத்தல்5.இல்வாழ்க்கை6.வாழ்க்கைத் துணைநலம்7.மக்கட்பேறு8.அன்புடைமை9.விருந்தோம்பல்10.இனியவை கூறல்11.செய்ந்நன்றியறிதல்12.நடுவு நிலைமை13.அடக்கம் உடைமை14.ஒழுக்கம் உடைமை15.பிறனில் விழையாமை16.பொறையுடைமை17.அழுக்காறாமை18.வெஃகாமை19.புறங்கூறாமை20.பயனில சொல்லாமை21.தீவினையச்சம்22.ஒப்புரவறிதல்23.ஈகை24.புகழ்25.அருளுடைமை26.புலால் மறுத்தல்27.தவம்28.கூடா ஒழுக்கம்29.கள்ளாமை30.வாய்மை31.வெகுளாமை32.இன்னா செய்யாமை33.கொல்லாமை34.நிலையாமை35.துறவு36.மெய்யுணர்தல்37.அவா அறுத்தல்38.ஊழ்39.இறைமாட்சி40.கல்வி41.கல்லாமை42.கேள்வி43.அறிவுடைமை44.குற்றங்கடிதல்45.பெரியாரைத் துணைக்கோடல்46.சிற்றினம் சேராமை47.தெரிந்து செயல்வகை48.வலியறிதல்49.காலமறிதல்50.இடனறிதல்51.தெரிந்து தெளிதல்52.தெரிந்து வினையாடல்53.சுற்றந் தழால்54.பொச்சாவாமை55.செங்கோன்மை56.கொடுங்கோன்மை57.வெருவந்த செய்யாமை58.கண்ணோட்டம்59.ஒற்றாடல்60.ஊக்கம் உடைமை61.மடி இன்மை62.ஆள்வினை உடைமை63.இடுக்கண் அழியாமை64.அமைச்சு65.சொல்வன்மை66.வினைத் தூய்மை67.வினைத்திட்பம்68.வினை செயல்வகை69.தூது70.மன்னரைச் சேர்ந்து ஒழுகல்71.குறிப்பறிதல்72.அவை அறிதல்73.அவை அஞ்சாமை74.நாடு75.அரண்76.பொருள் செயல்வகை77.படை மாட்சி78.படைச் செருக்கு79.நட்பு80.நட்பாராய்தல்81.பழைமை82.தீ நட்பு83.கூடா நட்பு84.பேதைமை85.புல்லறிவாண்மை86.இகல்87.பகை மாட்சி88.பகைத்திறம் தெரிதல்89.உட்பகை90.பெரியாரைப் பிழையாமை91.பெண்வழிச் சேறல்92.வரைவின் மகளிர்93.கள்ளுண்ணாமை94.சூது95.மருந்து96.குடிமை97.மானம்98.பெருமை99.சான்றாண்மை100.பண்புடைமை101.நன்றியில் செல்வம்102.நாணுடைமை103.குடிசெயல் வகை104.உழவு105.நல்குரவு106.இரவு107.இரவச்சம்108.கயமை109.தகை அணங்குறுத்தல்110.குறிப்பறிதல்111.புணர்ச்சி மகிழ்தல்112.நலம் புனைந்து உரைத்தல்113.காதற் சிறப்புரைத்தல்114.நாணுத் துறவுரைத்தல்115.அலர் அறிவுறுத்தல்116.பிரிவு ஆற்றாமை117.படர்மெலிந் திரங்கல்118.கண் விதுப்பழிதல்119.பசப்புறு பருவரல்120.தனிப்படர் மிகுதி121.நினைந்தவர் புலம்பல்122.கனவுநிலை உரைத்தல்123.பொழுதுகண்டு இரங்கல்124.உறுப்புநலன் அழிதல்125.நெஞ்சொடு கிளத்தல்126.நிறையழிதல்127.அவர்வயின் விதும்பல்128.குறிப்பறிவுறுத்தல்129.புணர்ச்சி விதும்பல்130.நெஞ்சொடு புலத்தல்131.புலவி132.புலவி நுணுக்கம்133.ஊடலுவகை

तर्जुमा © केंद्रीय शास्त्रीय तमिल संस्थान, चेन्नई · CC BY 4.0 · तिरुक्कुरल घण-ॿोली ऐप जे रूप में बि मौजूद

पहल कंदड़ Government of India शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार
अमल कंदड़ केंद्रीय शास्त्रीय तमिल संस्थान (CICT), चेन्नई