وزارتِ تعلیم، حکومتِ ہند · سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل (CICT)، چنئی
کاشی تمل سنگمم 5.0
کاشی تمل سنگمم 5.0
திருக்குறள் பயில்வோம் · Thirukkural Payilvom – Thirukkural Abhyas Karen · तिरुक्कुरल अभ्यास करें · Let's Learn Thirukkural
سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل (CICT)، چنئی · وزارتِ تعلیم، حکومتِ ہند
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65. சொல்வன்மை · Power of Speech

شعر 643

கேட்டார்ப் பிணிக்கும் தகையவாய்க் கேளாரும்வேட்ப மொழிவதாம் சொல்.
تمل متن کمپیوٹر کی آواز میں پڑھا جاتا ہے۔
Kettaarp Pinikkum Thakaiyavaaik Kelaarum · Vetpa Mozhivadhaam Sol

உரை: கேட்டாரைக் கவரும் தன்மையதாய்க் கேளாதவரும் விரும்பும்வண்ணம் சொல்லப்படுவதே சொல்லாகும்.

Prose: The (minister's) speech is that which seeks (to express) elements as bind his friends (to himself) and is so delivered as to make even his enemies desire (his friendship)

22 زبانوں میں تِروکُّرل

தமிழ்Tamil (மூலம்) · Tamil
கேட்டார்ப் பிணிக்கும் தகையவாய்க் கேளாரும்வேட்ப மொழிவதாம் சொல்.
অসমীয়াAssamese · Bengali
মানুহৰ কথা-বতৰা এনে হোৱা উচিত যিয়ে শ্ৰোতাসকলক বান্ধি ৰাখিব পাৰে আৰু যিসকলে শুনা নাই তেওঁলোকেও শুনিবলৈ ইচ্ছা কৰে।
বাংলাBengali · Bengali
সর্বোত্তম বাগ্মিতা হল যা এমনভাবে কথা বলে যাতে শ্রোতাকে মুগ্ধ করে এবং শত্রুকে শুনতে আগ্রহী করে তোলে।
बड़ोBodo · Devanagari
मानसिनि खोथा-बाथ्राया एरैबादि जानांगौ जाय खोनासंग्राफोरखौ गोसो बोहोनो हायो आरो जायफोरा खोनायाखै बिसोरबो खोनानो लुबैयो।
डोगरीDogri · Devanagari
सुनने आह्ले गी जो बश च करी लै, उ’ऐ सक्षम बोल्ली,
नेईं सुनने आह्ले गी करै प्रेरत, सुनने लेई सच्ची बोल्ली।
ગુજરાતીGujarati · Gujarati
વાણી એ કહેવાય જે શ્રોતાને વશીભૂત કરી લે અને
ઉપેક્ષા કર્તામાં (ન માનનારને) શ્રવણ ઈચ્છા (મનાવી લે) જગાવી દે.
हिन्दीHindi · Devanagari
श्रोता को वश में करे, वह है सक्षम वाणि।
अश्रोता को श्रुति हेतु, प्रेरित करे सुवाणि॥
ಕನ್ನಡKannada · Kannada
ಕೇಳ್ದವರ ಮನಮೋಹಗೊಳುವ ಅಂದದಿ
ಕೇಳದವರನೂ ಕೇಳಲು ಮೈಮರೆವಂತೆ ಪೇಳುವದೇ ಸೊಲ್ಲು.
कॉशुरKashmiri (Devanagari) · Devanagari
योस बोज़्न सॉति सनिथ गछ़ि सोइ अस्ल आवाज़ ।
युस नॅ बोज़ि त्य त्स बोज़्नावे त्युथ आसेस अंदाज़ ।।
کٲشُرKashmiri (Nastaliq) · Arabic
بھاشن گَو یُس بوزن والٮ۪ن پھِرِ پانس کُن دیان
یِمو نہٕ بوٗزمُت آسہِ تِم تہِ چھِی بوزُن یژھان
ಕೊಂಕಣಿKonkani (Kannada script) · Kannada
ಸೃಷ್ಟಿ ಅನಿ ನಿರ್ಣಾಮ ಯೆವ್ಟೆ ಉತ್ತರಾನಿ
ತಶ್ಶಿ ಜಾವ್ನು ತೆ ರಕ್ಕುಕಾ।।
कोंकणीKonkani (Devanagari) · Devanagari
वक्तृत्वांत असो गूण आसचो की जो कोण आयकता तो तुमचे वश जावपाक जाय आनी जाणें आयकूंक ना ताच्या मनांत तुमचें वक्तत्व आयकुपाची इत्सा तयार जावची. हाकाच खरें वक्तृत्व अशें म्हणटात.
मैथिलीMaithili · Devanagari
श्रोताके वशमे केनाय, सैह छैक सक्षम वाणी ।
अश्रोताकेँ श्रवण लेल, प्रेरित करय सुवाणी ॥
മലയാളംMalayalam · Malayalam
കേട്ടവർക്കേറേ ഹൃത്യമായ് കേൾക്കാത്തവരും
ആശിക്കവേ മൊഴിവതാം ചൊൽ.
মৈতৈলোন্Manipuri (Bengali script) · Bengali
তাবদা কান্নগদবা ৱাঙাঙগী নুংগী ৱাহন্থোক্না মরূপ-মপাংশিংবু নকশিন্নবা হেনগৎহল্লি; অদুগা ফজবা ৱাঙাঙ-শঙাংদি য়েক্নবা ফাওবা চিংশিনবা ঙমই৷
ꯃꯩꯇꯩꯂꯣꯟManipuri (Meitei Mayek) · Meetei Mayek
ꯇꯥꯕꯗ ꯀꯥꯟꯅꯒꯗꯕ ꯋꯥꯉꯥꯡꯒꯤ ꯅꯨꯡꯒꯤ ꯋꯥꯍꯟꯊꯣꯛꯅ ꯃꯔꯨꯞ-ꯃꯄꯥꯡꯁꯤꯡꯕꯨ ꯅꯛꯁꯤꯟꯅꯕ ꯍꯦꯟꯒꯠꯍꯜꯂꯤ; ꯑꯗꯨꯒ ꯐꯖꯕ ꯋꯥꯉꯥꯡ-ꯁꯉꯥꯡꯗꯤ ꯌꯦꯛꯅꯕ ꯐꯥꯎꯕ ꯆꯤꯡꯁꯤꯟꯕ ꯉꯝꯢ꯫
मराठीMarathi · Devanagari
ज्या वक्तृत्वाने मित्र अधिकच जवळ येतात आणि शत्रूही विरघळतात,
तेच खरे वक्तृत्व।
नेपालीNepali · Devanagari
जो सुन्छन् वशमा पर्छन्, छ यस्तो भाषण सामर्थ्य;
जसले सुनेनन् यो भाषण, चाहन्छन् यसका गुणको अर्थ।
ଓଡ଼ିଆOdia · Odia
ବଚନ ହେବ ମଧୁର ଏପରି ପ୍ରକୃଷ୍ଟ
ଶ୍ରୋତା ମୁଗ୍ଧ ହେବ, ଶତ୍ରୁ ହୋଇବ ଆକୃଷ୍ଟ ।
ਪੰਜਾਬੀPunjabi · Gurmukhi
ਬਾਣੀ ਅਜਿਹੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਮਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਪੱਕੀ ਤਰ੍ਹਾਂ
ਰੱਖ ਸਕੇ ਤੇ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਮਿੱਤਰਤਾ ਕਰ ਲੈਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਜਗਾਏ।
संस्कृतम्Sanskrit · Devanagari
श्रोतृगणान् बद्धुं 4 समर्थानाम्, अश्रुतवतः अपि श्रोतुम् एषयतां वचसां व्यवहारः एव, वाक्पटुता ।
ᱥᱟᱱᱛᱟᱲᱤSantali (Devanagari) · Devanagari
आक्-जो̣म को̣य मा̣लुम कोआ, ओना गॆ काना दाड़े रो̣ड़।
बॆआञ्जोम को आञ्जो̣म ला̣गित, उसकुर कोवाय लिठुर रो̣ड़।।
सिन्धीSindhi (Devanagari) · Devanagari
बुधणवारे खे करे जेक वस में, उहाई समर्थ वाणी।
न बुधणवारे खे बि छिके बुधण लाइ, उहाई सुठी वाणी॥
తెలుగుTelugu · Telugu
వినేవాళ్లను ఆకర్షించగలిగేలా
విననివారు కూడఆసక్తితో వినేలా మాట్లాడ్డమే వచోవిలాసం అంటారు
اُردُوUrdu · Arabic
دشمن بھی سن کے خوش ہوں وہ الفاظ ایسے ہوں
میٹھے ہوں اور نرم بھی وہ پھول جیسے ہوں
EnglishEnglish · Latin
A speech is speech that holds ears
And attracts ev'n those that are averse.
भोजपुरीBhojpuri · Devanagari
स्रोता के बस में करै, ऊहै होले सछम बानी।
ना सुनै वाले सुनै बदे, पेरित करै ऊहै होले सुबानी।।

تراجم © سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل، چنئی · CC BY 4.0

پہل Government of India وزارتِ تعلیم، حکومتِ ہند
عمل آوری سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل (CICT)، چنئی