وزارتِ تعلیم، حکومتِ ہند · سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل (CICT)، چنئی
کاشی تمل سنگمم 5.0
کاشی تمل سنگمم 5.0
திருக்குறள் பயில்வோம் · Thirukkural Payilvom – Thirukkural Abhyas Karen · तिरुक्कुरल अभ्यास करें · Let's Learn Thirukkural
سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل (CICT)، چنئی · وزارتِ تعلیم، حکومتِ ہند
انٹرفیس کا یہ ترجمہ ابھی مسودہ ہے اور CICT اس کا جائزہ لے رہا ہے۔ English
واپس
تراجم

22 زبانوں میں تِروکُّرل

تمام 1,330 اشعار، آٹھویں شیڈول کی زبانوں میں CICT کے تراجم کے ساتھ۔ باب اور زبان منتخب کریں۔

تِروکُّرل مطالعاتی ساتھی سے پوچھیں ←

→ پچھلااگلا ←
பொருட்பால் · Wealth › அங்கவியல் · Essentials of a State

85. புல்லறிவாண்மை · Ignorance

تمل متن کمپیوٹر کی آواز میں پڑھا جاتا ہے۔
841
அறிவின்மை இன்மையுள் இன்மை பிறிதின்மைஇன்மையா வையா துலகு.
ସର୍ବବିଧ ଦୈନ୍ୟ ମଧ୍ୟେ ଗୁରୁ ମେଧା-ଦୈନ୍ୟ
ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଦୈନ୍ୟେ ସଂସାର ମଣଇ ନଗଣ୍ୟ ।
842
அறிவிலான் நெஞ்சுவந்து ஈதல் பிறிதியாதும்இல்லை பெறுவான் தவம்.
ମୂର୍ଖ ଯଦି ସ୍ୱତଃ କିଛି ଦାନ କରୁଥାଏ
ପ୍ରତିଗ୍ରାହୀ ସୁକୃତ ତା ଅନ୍ୟ କିଛି ନୁହେଁ ।
843
அறிவிலார் தாந்தம்மைப் பீழிக்கும் பீழைசெறுவார்க்கும் செய்தல் அரிது.
ଆପଣାକୁ ମୂଢ଼ ନିଜେ ଯେତେ ପୀଡ଼ା ଦିଏ
ସେତେ ପୀଡ଼ା ଶତ୍ରୁ ସୁଦ୍ଧା ତାକୁ ନାହିଁ ଦିଏ ।
844
வெண்மை எனப்படுவ தியாதெனின் ஒண்மைஉடையம்யாம் என்னும் செருக்கு.
ତାହାକୁ ନିର୍ବୋଧ ବୋଲି କହଇ ଜଗତ
ଯେ ନିଜକୁ ବିଜ୍ଞ କହି ଆତ୍ମ ଶ୍ଳାଘା ରତ ।
845
கல்லாத மேற்கொண் டொழுகல் கசடறவல்லதூஉம் ஐயம் தரும்.
ଯେ ବିଷୟେ ଜ୍ଞାନ ନାହିଁ ଥିବା ଛଳ କରେ
ତା’ର ଥିବା ଜ୍ଞାନେ ଲୋକ ଅବିଶ୍ୱାସ କରେ ।
846
அற்றம் மறைத்தலோ புல்லறிவு தம்வயின்குற்றம் மறையா வழி.
ଅନ୍ତର୍ଦୋଷ ନିବାରକ ଆବରଣ ନାହିଁ
ଅଧମ ସ୍ଥୁଳ-ଦେହର ନଗ୍ନତା ଢାଙ୍କଇ ।
847
அருமறை சோரும் அறிவிலான் செய்யும்பெருமிறை தானே தனக்கு.
ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଗୋପନତା ସର୍ବଗ କରାଇ
ବୁଦ୍ଧିଭ୍ରଷ୍ଟ ନିଜେ ନିଜ ବିପଦେ ଡାକଇ ।
848
ஏவவும் செய்கலான் தான்தேறான் அவ்வுயிர்போஒம் அளவுமோர் நோய்.
ଶୁଣେନା ମନ୍ତ୍ରଣା, ନିଜ ହିତ ଜାଣେ ନାହିଁ
ଆମରଣ ଏ ଧରାର ରୋଗ ତୁଲ ସେହି ।
849
காணாதான் காட்டுவான் தான்காணான் காணாதான்கண்டானாம் தான்கண்ட வாறு.
ମୂଢ଼ ଭାବେ ନିଜେ ବିଜ୍ଞ ତା ମାର୍ଗଦର୍ଶନ-
ଯେ କରିବା ଚେଷ୍ଟା କରେ ସେ ନିଜେ ଅଜ୍ଞାନ ।
850
உலகத்தார் உண்டென்பது இல்லென்பான் வையத்துஅலகையா வைக்கப் படும்.
ଜ୍ଞାନୀ-ସ୍ୱୀକୃତ-ସତ୍ୟେ ଯେ ନକରେ ବିଶ୍ୱାସ
ସେ ଜନ ନୁହଇ ନର, ଅଟଇ ରାକ୍ଷସ ।

ابواب

1.கடவுள் வாழ்த்து2.வான்சிறப்பு3.நீத்தார் பெருமை4.அறன் வலியுறுத்தல்5.இல்வாழ்க்கை6.வாழ்க்கைத் துணைநலம்7.மக்கட்பேறு8.அன்புடைமை9.விருந்தோம்பல்10.இனியவை கூறல்11.செய்ந்நன்றியறிதல்12.நடுவு நிலைமை13.அடக்கம் உடைமை14.ஒழுக்கம் உடைமை15.பிறனில் விழையாமை16.பொறையுடைமை17.அழுக்காறாமை18.வெஃகாமை19.புறங்கூறாமை20.பயனில சொல்லாமை21.தீவினையச்சம்22.ஒப்புரவறிதல்23.ஈகை24.புகழ்25.அருளுடைமை26.புலால் மறுத்தல்27.தவம்28.கூடா ஒழுக்கம்29.கள்ளாமை30.வாய்மை31.வெகுளாமை32.இன்னா செய்யாமை33.கொல்லாமை34.நிலையாமை35.துறவு36.மெய்யுணர்தல்37.அவா அறுத்தல்38.ஊழ்39.இறைமாட்சி40.கல்வி41.கல்லாமை42.கேள்வி43.அறிவுடைமை44.குற்றங்கடிதல்45.பெரியாரைத் துணைக்கோடல்46.சிற்றினம் சேராமை47.தெரிந்து செயல்வகை48.வலியறிதல்49.காலமறிதல்50.இடனறிதல்51.தெரிந்து தெளிதல்52.தெரிந்து வினையாடல்53.சுற்றந் தழால்54.பொச்சாவாமை55.செங்கோன்மை56.கொடுங்கோன்மை57.வெருவந்த செய்யாமை58.கண்ணோட்டம்59.ஒற்றாடல்60.ஊக்கம் உடைமை61.மடி இன்மை62.ஆள்வினை உடைமை63.இடுக்கண் அழியாமை64.அமைச்சு65.சொல்வன்மை66.வினைத் தூய்மை67.வினைத்திட்பம்68.வினை செயல்வகை69.தூது70.மன்னரைச் சேர்ந்து ஒழுகல்71.குறிப்பறிதல்72.அவை அறிதல்73.அவை அஞ்சாமை74.நாடு75.அரண்76.பொருள் செயல்வகை77.படை மாட்சி78.படைச் செருக்கு79.நட்பு80.நட்பாராய்தல்81.பழைமை82.தீ நட்பு83.கூடா நட்பு84.பேதைமை85.புல்லறிவாண்மை86.இகல்87.பகை மாட்சி88.பகைத்திறம் தெரிதல்89.உட்பகை90.பெரியாரைப் பிழையாமை91.பெண்வழிச் சேறல்92.வரைவின் மகளிர்93.கள்ளுண்ணாமை94.சூது95.மருந்து96.குடிமை97.மானம்98.பெருமை99.சான்றாண்மை100.பண்புடைமை101.நன்றியில் செல்வம்102.நாணுடைமை103.குடிசெயல் வகை104.உழவு105.நல்குரவு106.இரவு107.இரவச்சம்108.கயமை109.தகை அணங்குறுத்தல்110.குறிப்பறிதல்111.புணர்ச்சி மகிழ்தல்112.நலம் புனைந்து உரைத்தல்113.காதற் சிறப்புரைத்தல்114.நாணுத் துறவுரைத்தல்115.அலர் அறிவுறுத்தல்116.பிரிவு ஆற்றாமை117.படர்மெலிந் திரங்கல்118.கண் விதுப்பழிதல்119.பசப்புறு பருவரல்120.தனிப்படர் மிகுதி121.நினைந்தவர் புலம்பல்122.கனவுநிலை உரைத்தல்123.பொழுதுகண்டு இரங்கல்124.உறுப்புநலன் அழிதல்125.நெஞ்சொடு கிளத்தல்126.நிறையழிதல்127.அவர்வயின் விதும்பல்128.குறிப்பறிவுறுத்தல்129.புணர்ச்சி விதும்பல்130.நெஞ்சொடு புலத்தல்131.புலவி132.புலவி நுணுக்கம்133.ஊடலுவகை

تراجم © سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل، چنئی · CC BY 4.0 · تِروکُّرل کثیر لسانی ایپ کی صورت میں بھی دستیاب

پہل Government of India وزارتِ تعلیم، حکومتِ ہند
عمل آوری سنٹرل انسٹی ٹیوٹ آف کلاسیکل تمل (CICT)، چنئی