ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ, ଭାରତ ସରକାର · ସେଣ୍ଟ୍ରାଲ୍ ଇନଷ୍ଟିଚ୍ୟୁଟ୍ ଅଫ୍ କ୍ଲାସିକାଲ୍ ତାମିଲ (CICT), ଚେନ୍ନାଇ
କାଶୀ ତାମିଲ ସଙ୍ଗମମ୍ 5.0
କାଶୀ ତାମିଲ ସଙ୍ଗମମ୍ 5.0
திருக்குறள் பயில்வோம் · Thirukkural Payilvom – Thirukkural Abhyas Karen · तिरुक्कुरल अभ्यास करें · Let's Learn Thirukkural
ସେଣ୍ଟ୍ରାଲ୍ ଇନଷ୍ଟିଚ୍ୟୁଟ୍ ଅଫ୍ କ୍ଲାସିକାଲ୍ ତାମିଲ (CICT), ଚେନ୍ନାଇ · ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ, ଭାରତ ସରକାର
ଇଣ୍ଟରଫେସର ଏହି ଅନୁବାଦ ଏକ ଚିଠା ମାତ୍ର; CICT ଏହାର ସମୀକ୍ଷା କରୁଛି। English
ପଛକୁ
ଅନୁବାଦ

22ଟି ଭାଷାରେ ତିରୁକ୍କୁରଲ୍

ଅଷ୍ଟମ ଅନୁସୂଚୀର ଭାଷାମାନଙ୍କରେ CICTର ଅନୁବାଦ ସହିତ ସମସ୍ତ 1,330ଟି କୁରଲ୍। ଗୋଟିଏ ଅଧ୍ୟାୟ ଓ ଗୋଟିଏ ଭାଷା ବାଛନ୍ତୁ।

ତିରୁକ୍କୁରଲ୍ ଅଧ୍ୟୟନ ସାଥୀକୁ ପଚାରନ୍ତୁ →

← ପୂର୍ବବର୍ତ୍ତୀପରବର୍ତ୍ତୀ →
காமத்துப்பால் · Love › கற்பியல் · The Post-marital love

132. புலவி நுணுக்கம் · Feigned Anger

ତାମିଲ ପାଠଟି କମ୍ପ୍ୟୁଟର ସ୍ୱରରେ ପଢ଼ାଯାଏ।
1311
பெண்ணியலார் எல்லாரும் கண்ணின் பொதுஉண்பர்நண்ணேன் பரத்தநின் மார்பு.
ଲୋଲୁପନେତ୍ରାଏଁ ତୁମ ବକ୍ଷେ ଲୋଟୁଥାଇ
ନାୟକ, ତୁମ ଆଶ୍ଳେଷେ ଆସକ୍ତି ମୋ ନାହିଁ ।
1312
ஊடி இருந்தேமாத் தும்மினார் யாம்தம்மைநீடுவாழ் கென்பாக் கறிந்து.
ମୋ ମୌନତା ଭଙ୍ଗ ଆଶେ ଛିଙ୍କି ଦେଲେ ପ୍ରିୟ
ଜାଣନ୍ତି ସ୍ୱତଃ କହିବି ଆୟୁଷ୍ମାନ ହୁଅ ।
1313
கோட்டுப்பூச் சூடினும் காயும் ஒருத்தியைக்காட்டிய சூடினீர் என்று.
ଭୂଷିତ ହେଲେ ମୁଁ ଫୁଲେ କ୍ରୋଧରେ କହଇ
ଏବେଶ ଅପର କେଉଁ ନାରୀ-ତୋଷ ପାଇଁ ।
1314
யாரினும் காதலம் என்றேனா ஊடினாள்யாரினும் யாரினும் என்று.
କହନ୍ତେ ସବୁଠୁ ବେଶି ଭଲପାଏଁ ତୋତେ
‘କାହାଠୁ, କାହାଠୁ’-ରୋଷେ ପଚାରଇ ମୋତେ ।
1315
இம்மைப் பிறப்பில் பிரியலம் என்றேனாக்கண்நிறை நீர்கொண் டனள்.
କହନ୍ତେ ଏ ଜନ୍ମେ ଆମ ନହେବ ବିଯୋଗ
ଅଶ୍ରୁଳ ହେଲା ସେ ଭାବି ପରଜନ୍ମ-ଭୋଗ ।
1316
உள்ளினேன் என்றேன்மற் றென்மறந்தீர் என்றென்னைப்புல்லாள் புலத்தக் கனள்.
‘ତୋତେ ସ୍ମରୁଥିଲି’ କହୁଁ, କହେ ‘ଭୁଲିଥିଲ’
ଆଲିଙ୍ଗନୋଦ୍ୟତ ଭୁଜ କରିଲା ଶିଥିଳ ।
1317
வழுத்தினாள் தும்மினேன் ஆக அழித்தழுதாள்யாருள்ளித் தும்மினீர் என்று.
ଛିଙ୍କତେ କ୍ଷଣେ ଉଚ୍ଚାରେ ଆଶୀଷ-ବଚନ
କ୍ଷଣେ ଲୁହ ଢାଳି ପୁଚ୍ଛେ ‘କେ କଲା ସ୍ମରଣ’ ।
1318
தும்முச் செறுப்ப அழுதாள் நுமர்உள்ளல்எம்மை மறைத்திரோ என்று.
ଯଦି ଛିଙ୍କ ଚାପି ରଖେ ଝରାଏ ସେ ଲୁହ
ପଚାରେ – ‘କେଉଁ ନାରୀ ସେ ଯା କଥା ଲୁଚାଅ’ ।
1319
தன்னை உணர்த்தினும் காயும் பிறர்க்கும்நீர்இந்நீரர் ஆகுதிர் என்று.
ଚେଷ୍ଟା କଲେ ସ୍ତୋକବାକ୍ୟେ ମାନଭାଙ୍ଗିବାକୁ
କହେ – ‘ଏ ଭାବେ ତୋଷ କି ସକଳ ନାରୀଙ୍କୁ’ ।
1320
நினைத்திருந்து நோக்கினும் காயும் அனைத்துநீர்யாருள்ளி நோக்கினீர் என்று.
ନିରେଖିଲେ ଶୋଭା ତା’ର ରୂପ-ମୁଗ୍ଧ ହୋଇ
‘ତୁଲ କେଉଁ ନାରୀ ସହ’ – ସରୋଷେ ପୁଚ୍ଛଇ ।

ଅଧ୍ୟାୟସମୂହ

1.கடவுள் வாழ்த்து2.வான்சிறப்பு3.நீத்தார் பெருமை4.அறன் வலியுறுத்தல்5.இல்வாழ்க்கை6.வாழ்க்கைத் துணைநலம்7.மக்கட்பேறு8.அன்புடைமை9.விருந்தோம்பல்10.இனியவை கூறல்11.செய்ந்நன்றியறிதல்12.நடுவு நிலைமை13.அடக்கம் உடைமை14.ஒழுக்கம் உடைமை15.பிறனில் விழையாமை16.பொறையுடைமை17.அழுக்காறாமை18.வெஃகாமை19.புறங்கூறாமை20.பயனில சொல்லாமை21.தீவினையச்சம்22.ஒப்புரவறிதல்23.ஈகை24.புகழ்25.அருளுடைமை26.புலால் மறுத்தல்27.தவம்28.கூடா ஒழுக்கம்29.கள்ளாமை30.வாய்மை31.வெகுளாமை32.இன்னா செய்யாமை33.கொல்லாமை34.நிலையாமை35.துறவு36.மெய்யுணர்தல்37.அவா அறுத்தல்38.ஊழ்39.இறைமாட்சி40.கல்வி41.கல்லாமை42.கேள்வி43.அறிவுடைமை44.குற்றங்கடிதல்45.பெரியாரைத் துணைக்கோடல்46.சிற்றினம் சேராமை47.தெரிந்து செயல்வகை48.வலியறிதல்49.காலமறிதல்50.இடனறிதல்51.தெரிந்து தெளிதல்52.தெரிந்து வினையாடல்53.சுற்றந் தழால்54.பொச்சாவாமை55.செங்கோன்மை56.கொடுங்கோன்மை57.வெருவந்த செய்யாமை58.கண்ணோட்டம்59.ஒற்றாடல்60.ஊக்கம் உடைமை61.மடி இன்மை62.ஆள்வினை உடைமை63.இடுக்கண் அழியாமை64.அமைச்சு65.சொல்வன்மை66.வினைத் தூய்மை67.வினைத்திட்பம்68.வினை செயல்வகை69.தூது70.மன்னரைச் சேர்ந்து ஒழுகல்71.குறிப்பறிதல்72.அவை அறிதல்73.அவை அஞ்சாமை74.நாடு75.அரண்76.பொருள் செயல்வகை77.படை மாட்சி78.படைச் செருக்கு79.நட்பு80.நட்பாராய்தல்81.பழைமை82.தீ நட்பு83.கூடா நட்பு84.பேதைமை85.புல்லறிவாண்மை86.இகல்87.பகை மாட்சி88.பகைத்திறம் தெரிதல்89.உட்பகை90.பெரியாரைப் பிழையாமை91.பெண்வழிச் சேறல்92.வரைவின் மகளிர்93.கள்ளுண்ணாமை94.சூது95.மருந்து96.குடிமை97.மானம்98.பெருமை99.சான்றாண்மை100.பண்புடைமை101.நன்றியில் செல்வம்102.நாணுடைமை103.குடிசெயல் வகை104.உழவு105.நல்குரவு106.இரவு107.இரவச்சம்108.கயமை109.தகை அணங்குறுத்தல்110.குறிப்பறிதல்111.புணர்ச்சி மகிழ்தல்112.நலம் புனைந்து உரைத்தல்113.காதற் சிறப்புரைத்தல்114.நாணுத் துறவுரைத்தல்115.அலர் அறிவுறுத்தல்116.பிரிவு ஆற்றாமை117.படர்மெலிந் திரங்கல்118.கண் விதுப்பழிதல்119.பசப்புறு பருவரல்120.தனிப்படர் மிகுதி121.நினைந்தவர் புலம்பல்122.கனவுநிலை உரைத்தல்123.பொழுதுகண்டு இரங்கல்124.உறுப்புநலன் அழிதல்125.நெஞ்சொடு கிளத்தல்126.நிறையழிதல்127.அவர்வயின் விதும்பல்128.குறிப்பறிவுறுத்தல்129.புணர்ச்சி விதும்பல்130.நெஞ்சொடு புலத்தல்131.புலவி132.புலவி நுணுக்கம்133.ஊடலுவகை

ଅନୁବାଦ © ସେଣ୍ଟ୍ରାଲ୍ ଇନଷ୍ଟିଚ୍ୟୁଟ୍ ଅଫ୍ କ୍ଲାସିକାଲ୍ ତାମିଲ, ଚେନ୍ନାଇ · CC BY 4.0 · ତିରୁକ୍କୁରଲ୍ ବହୁଭାଷୀ ଆପ୍ ଭାବେ ମଧ୍ୟ ଉପଲବ୍ଧ

ଉଦ୍ୟମ Government of India ଶିକ୍ଷା ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ, ଭାରତ ସରକାର
କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ ସେଣ୍ଟ୍ରାଲ୍ ଇନଷ୍ଟିଚ୍ୟୁଟ୍ ଅଫ୍ କ୍ଲାସିକାଲ୍ ତାମିଲ (CICT), ଚେନ୍ନାଇ