शिक्षण मंत्रालय, भारत सरकार · केंद्रीय अभिजात तमिळ संस्था (CICT), चेन्नई
काशी तमिळ संगमम 5.0
काशी तमिळ संगमम 5.0
திருக்குறள் பயில்வோம் · Thirukkural Payilvom – Thirukkural Abhyas Karen · तिरुक्कुरल अभ्यास करें · Let's Learn Thirukkural
केंद्रीय अभिजात तमिळ संस्था (CICT), चेन्नई · शिक्षण मंत्रालय, भारत सरकार
आतांच अर्ज करात
इंटरफेसाचो हो अणकार मसुदो आसा आनी CICT कडल्यान ताची तपासणी चालू आसा. English
फाटीं
तिरुक्कुरल

तिरुक्कुरल अभ्यास सांगाती

तुमचेच भाशेंत खंयच्याय विशयाविशीं विचारात (इश्टागत, राग, शिक्षण, कश्ट, सत), आनी अभ्यास सांगाती त्या विशयाविशीं उलोवपी तिरुक्कुरलांतले कुरल सोदून दितलो, तांचो अणकार, तमिळ भाश्य आनी तमिळ वाचन हांचे वांगडा.

तिरुक्कुरल ह्या विशयाविशीं ह्या अध्यायांत उलयता 11. செய்ந்நன்றியறிதல் · Gratitude

तुमच्या प्रस्नाक सगळ्यांत लागसार आशिल्ले कुरल

संगणकाचो आवाज तमिळ मजकूर वाचता.
  1. எந்நன்றி கொன்றார்க்கும் உய்வுண்டாம் உய்வில்லைசெய்ந்நன்றி கொன்ற மகற்கு.
    Ennandri Kondraarkkum Uyvuntaam Uyvillai · Seynnandri Kondra Makarku
    दर एक बरेंपण मारून तरी सुटका जावं येता,
    पूण कृतज्ञताय मारपी मनशाक सुटका ना. धर्मा आड वचून जो पाप करता ताचें कल्याण जावपाक शकता पूण जो कृतज्ञताय विसरता ताचें कल्याण केन्नाच शक्य ना.
    The virtue-killer may be saved
    Not benefit-killer who is damned.
    तमिळ भाश्य

    எவ்வளவு பெரிய அறங்களைச் சிதைத்தவர்களுக்கும் உய்தல் உண்டு; ஆனால் பிறர் செய்த நன்மையைச் சிதைத்தவர்க்கு உய்தல் இல்லை.

  2. நன்றி மறப்பது நன்றன்று நன்றல்லதுஅன்றே மறப்பது நன்று.
    Nandri Marappadhu Nandrandru Nandralladhu · Andre Marappadhu Nandru
    हेरांनी केल्ले उपकार विसरप बरें न्हय,
    पूण हेरांनी केल्ली चेश्टा तेन्नाच विसरप खूब बरें.
    To forget good turns is not good
    Good it is over wrong not to brood.
    तमिळ भाश्य

    பிறர் முன்பு செய்த நன்மையை மறப்பது ஒருவனுக்கு அறமாகாது; அவர் செய்த தீமையைச் செய்தபொழுதே மறப்பது அறமாகும்.

  3. தினைத்துணை நன்றி செயினும் பனைத்துணையாக்கொள்வர் பயன்தெரி வார்.
    Thinaiththunai Nandri Seyinum Panaiththunaiyaak · Kolvar Payandheri Vaar
    विवेकी लोकांक आदाराची बाजरी लेगीत माडा इतली व्हड जाणवता.
    Help given though millet- small
    Knowers count its good palm- tree tall..
    तमिळ भाश्य

    தமக்குத் தினையளவு உதவியை ஒருவன் செய்வானாயினும் அதனைச் சிறிதாகக் கருதாது பனையளவினதாகக் கருதுவர் அதன் பயன் தெரிந்தவர்.

  4. பயன்தூக்கார் செய்த உதவி நயன்தூக்கின்நன்மை கடலின் பெரிது.
    Payandhookkaar Seydha Udhavi Nayandhookkin · Nanmai Katalin Peridhu
    कसल्याच फळाची अपेक्षा धरिनासतना केल्लो आदार,
    विचार केल्यार कळटा की ताचो परिणाम दर्यापरस म्हान आसता.
    Help rendered without weighing fruits
    Outweighs the sea in grand effects..
    तमिळ भाश्य

    ஒருவர்க்கு இது செய்தால் இன்னது நமக்குக் கிடைக்குமென்று, பயனை ஆராய்ந்து பார்க்காமல் செய்த உதவியாகிய ஈரமுடைமையை எடையிட்டுப் பார்த்தால், அதன் நன்மை கடலினும் பெரிதாகும்.

  5. உதவி வரைத்தன்று உதவி உதவிசெயப்பட்டார் சால்பின் வரைத்து.
    Udhavi Varaiththandru Udhavi Udhavi · Seyappattaar Saalpin Varaiththu
    केल्ल्या उपकारांचीं मोलावणी केन्नाच करूंक शकनात,
    मजती प्रमाण न्हय तर मजत घेवपी मनशाच्या योग्यताये प्रमाण ताचो आदर्शमान थारायिल्लो आसता.
    A help is not the help's measure
    It is gainer's worth and pleasure.
    तमिळ भाश्य

    கைம்மாறான உதவி முன் செய்த உதவியின் அளவினதாகாது; உதவி செய்யப்பட்டவரின் பண்புக்கு ஏற்ற அளவினதாகும்.

आनीक कुरल दाखयात

स्वताची चाचणी घेयात

दरेक कुरलाची दुसरी वळ निवडात, मागीर जाप उगडून पळयात.

  1. Choose the correct second line of this couplet.

    “ವಿಸೊರ್ಚೆ ನಜ್ಜ ಕೆದ್ನಾಯ ಕೆಲ್ಲಾಲೇ ಉಪಕಾರು …”

    1. ತೇ ಅಟ್ಟೋನು ವಿಸೊರ್ಕಾ।।
    2. ಕ್ಷಮೆ ನಾ ಉಪಕಾರು ವಿಸರ್ಲಾಲೆಂಕ।।
    3. ವಿಸೊರ್ಚೆ ಚಾಂಗ ಕೆಲ್ಲಾಲೇ ಅಪಕಾರು।।
    4. ಇಹಲೋಕ ಅನಿ ಪರಲೋಕಕ ಪ್ರತಿ ಜಾಯ್ನಾ।।
    जाप

    C · ವಿಸೊರ್ಚೆ ಚಾಂಗ ಕೆಲ್ಲಾಲೇ ಅಪಕಾರು।। · कुरल 108

  2. Choose the correct second line of this couplet.

    “ಕ್ಷಮೆ ಅಸ್ಸ ಕೆಂಚೆ ಅಪಕಾರು ಕೆಲ್ಲಲೆಂಕ ತರಿ …”

    1. ತೆ ಯೋಗ್ಯತಕ ಸಮ।।
    2. ವಿಸೊರ್ಚೆ ಚಾಂಗ ಕೆಲ್ಲಾಲೇ ಅಪಕಾರು।।
    3. ಕ್ಷಮೆ ನಾ ಉಪಕಾರು ವಿಸರ್ಲಾಲೆಂಕ।।
    4. ಮಣತಾತಿ ತಜ್ಜೆ ಫಲಾನುಭವಿ।।
    जाप

    C · ಕ್ಷಮೆ ನಾ ಉಪಕಾರು ವಿಸರ್ಲಾಲೆಂಕ।। · कुरल 110

  3. Choose the correct second line of this couplet.

    “ಸಸಮಾ ತಿತ್ಲೆ ಸಾನ ಉಪಕಾರು ಕುವಳೆ ತಿತ್ಲೆ ಹೋಡು …”

    1. ಕ್ಷಮೆ ನಾ ಉಪಕಾರು ವಿಸರ್ಲಾಲೆಂಕ।।
    2. ತೇ ಅಟ್ಟೋನು ವಿಸೊರ್ಕಾ।।
    3. ಮಣತಾತಿ ತಜ್ಜೆ ಫಲಾನುಭವಿ।।
    4. ತೆ ಯೋಗ್ಯತಕ ಸಮ।।
    जाप

    C · ಮಣತಾತಿ ತಜ್ಜೆ ಫಲಾನುಭವಿ।। · कुरल 104

सराव चाचणी →

एका विशयांतल्यान सुरवात करात

अभ्यास सांगाती तुमचीं उतरां पोर्टलाच्या स्वताच्या तिरुक्कुरल अणकारां आनी भाश्यां कडेन जुळयता. तो स्वता कसलोच मजकूर बरयना, आनी तुमचो प्रस्न पोर्टलाचेरच उरता. तो फुकट वापरूंक मेळटा, सगळ्या 23 भासांनी.

अणकार © केंद्रीय अभिजात तमिळ संस्था, चेन्नई · CC BY 4.0

उपक्रम Government of India शिक्षण मंत्रालय, भारत सरकार
अंमलबजावणी केंद्रीय अभिजात तमिळ संस्था (CICT), चेन्नई